Dr. Beyazıt TAŞ:Kant’ta İnsan

1. Genel Terbiye: Bu devrede söz konusu olan insanın hayvansal doğasının terbiye edilmesidir ( vahşi cinsel istekler ve zevk duyumlari gibi).

2. Gelişme ve dönüşme: İnsan bu devrede aklının kullanarak ahlaklı bir yaratık olmaya başlar. Belirli toplumsal ilişkilerin ağında toplumsal ahlak değerlerini tanıyarak kendisini bu uyuma hazırlar. İnsan bu devrede toplumsalık için doğru ve mümkün olanı araramaya başlar.

3. Moraleşme: Diğer devreler aşılarak bu devreye gelinir. Burada insan artık kendisine iyiyi ve güzeli seçebilecek bir konumdadır. İnsan kendisini geleneksel ahlak normlarından arındırarak kurtarır ve kendisinin moral anlayışını geliştirerek toplumda örnek bir insan tipi olur. Bu devrde artık kendi kararlarını ve yasalarını oluşturarak pratikte  uygulamacısı olur.

Kant’ta göre her moralı insan bu dönemleri aşmak zorundadır. Bu dönemleri aşmanın tek yolu da bireyin yukarıdaki eğitim evrelerınden geçmesi gerekmektedir.
Ona göre « insan anacak ve ancak egitim yoluyla insanlaşabilir ».

Kant eğitimle sadece belirli bir insanlık dönemini kastetmez, aksine insanlığın geçirmiş ve geçirecek olan gelecekteki bütün dönemleride kasteder. Çünkü söz konusu olan genel anlmada insanlığın eğitimidir. Çocuğun eğitimi sadece aile ve topum için değil, aynı zamana da gelecekteki kuşaklar için de bir miras olacaktır. Kant bireyin eğitimi altinda tüm insanlığın eğitimini amaç edinir.

Çocuk nasıl ailenin bir parçası ise, birey de insanlığın bir parçasıdır. Bireyin kötülüğü insanlığın kötülüğünü beraberinden getirecektir. Bu anlamda eğitim tekten başlayıp coğula yayılmak zorundadır.